Dentro del Plan Integral para los barrios del Calvario y La Ribera, este fin de semana han tenido lugar la clausura de los talleres de Ocio y de Capacitación para Jóvenes, que, durante este año, y con el apoyo del Gobierno de Castilla La Mancha y el Fondo Social Europeo, se han llevado a cabo en sus respectivos centros sociales.

Han participado un total de 114 niños y jóvenes, con edades comprendidas entre los cinco y los doce años, en los talleres de Ocio, y entre los doce y los 25 años, en los talleres de capacitación de jóvenes.
En los talleres de Ocio se han trabajado, principalmente, la adquisición de hábitos de higiene, puntualidad, orden, comportamiento, etc., así como dotarles de habilidades sociales básicas.
Todos los participantes se encontraban inmersos en el “Itinerario de Prevención de la Exclusión Social”, dependiente del Departamento de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Hellín.
Estos talleres estaban divididos en varios bloques: Taller de Juegos "Cambios de Hábitos y Conductas”, con el fin de adquirir hábitos obre higiene, alimentación, orden, cocina, costura y resolución de conflictos.
En el bloque dos se ha abordado el Taller de Habilidades y Destrezas Físicas y Sensoriales, con actividades tendentes a la iniciación al deporte, manualidades, talleres de animación y lectoescritura –calculo y memoria.
El bloque tres ha estado centrado en el Taller de Educación en valores, y lo concerniente a la Igualdad, discapacidad, mujer, etnias, inmigración; medio ambiente y consumo responsable y educación para la paz, el cuatro ha girado sobre Conocimiento e Integración en entorno; el quinto, sobre Implicación de los Padres, y el sexto, Actividades Generales: proyección, salidas culturales, viajes, naturaleza y medio ambiente.
En los talleres de Capacitación de Jóvenes se ha trabajado, principalmente, en la adquisición de hábitos básicos normalizados, con los que se ha pretendido dar respuesta a aquellos chicos que “pasan su vida en la calle”, mediante la creación de grupos de trabajo que tratan de acompañarlos en la construcción de sus propios itinerarios de desarrollo personal e integración social.
Así, los chicos/as permanecen, de forma voluntaria, en el aula, pero tienen que participar, de forma obligatoria, en todas las actividades que proponga la monitora, y que tienen un predominante carácter educativo y formativo pre-laboral, a cambio de proponer y realizar actividades de su interés, las cuales se encuentran fuera de su actividad habitual o del alcance de sus posibilidades.
Cajón Flamenco
Con estos jóvenes se continúa trabajando, de forma paralela, en una actividad que les motiva, de manera especial, se reconocía, como es la fabricación de un Cajón Flamenco, aunque el verdaderos trasfondo del Taller es captar a estos jóvenes para trabajar con ellos actividades para su propio desarrollo personal y social.
El Taller ha constado de tres partes: actividades de desarrollo personal, en las que se ha trabajado el aprendizaje de normas, hábitos y habilidades sociales básicas, así como normas para el trabajo en equipo y aprendizaje de conductas de autoayuda. En el mismo se plantean algunas actividades de formación prelaboral, así como despertar capacidades e intereses de jóvenes.
Otra parte ha sido la fabricación y toque de cajón flamenco, guiados por un monitor experto en este mundo, junto a otras actividades de ocio y tiempo libre.