Juani Sorio, concejala del Partido Popular (PP) en el Ayuntamiento de Hellín ha exigido esta mañana al Gobierno de la Nación “la necesidad de crear un gran pacto educativo, consensuado” desde el conjunto de la comunidad escolar “y el “clamor de una gran parte de la sociedad”.

Sorio, que ha recordado gran parte de las leyes educativas las ha diseñado, en las últimas décadas, el PSOE, con las que sólo se consiguió aumentar el índice de abandono escolar", ha declarado “echar de menos” las medidas que, en su etapa de mandato, desarrolló el PP, de Mariano Rajoy, en contra de la “desaprobación injustificada” de los socialistas.
En la Sala de Prensa del Ayuntamiento, la ex concejala de Educación ha lamentado, desde el “asombro y perplejidad” de gran parte de la comunidad educativa, e incluso de los sindicatos más afines, que, el pasado viernes, horas antes de que el presidente del Gobierno anunciara la celebración de elecciones, el domingo, 28 de abril, su portavoz desvelara el proyecto de ley de educación, “ninguneando al Consejo Escolar, quien debería tener la última palabra. Aunque el Gobierno de la Nación nos tiene acostumbrados a hacer lo que quiere, sin consultar con nadie”.
En alusión a la referida Ley, Sorio ha criticado que “se ataca” a la escuela concertada, suprime el concepto de la demanda social que permite a los colegios ofertar más plazas, si los padres lo demandasen-supone el 26 por ciento del alumnado, ha matizado-, la supresión del castellano como lengua vehicular en la escuela y la eliminación de las asignaturas troncales que fija el Estado.
Aunque para Sorio “la mayor barbaridad” que se plantea es la posibilidad de poder concluir el bachillerato, en apenas tres años, incluso con una asignatura suspendida, “en contra la cultura del mérito y del esfuerzo, simplemente por el hecho de poder maquillar las estadísticas”, aseguraba.
Centro educación especial
A preguntas de los medios de comunicación sobre el futuro de los centros de educación especiales, Soria ha reflexionado que, tras dispararse algunas alarmas sobre la nueva ley de inclusión social y advertir que estos centros se podrían reconvertir en edificios de recursos y asesoramiento, con el fin de atender a sus alumnos en colegios ordinarios, ha recordado que éstos no disponen, ni del personal y recursos necesarios para prestar la atención y educación especial que precisan estos alumnos.